sexta-feira, 8 de agosto de 2014

EIXO 1 - PROJETOS Atividade 1.5 "Proposta de projetos"


“Esboçando o projeto”

      O tema partiu da necessidade de despertar nos alunos o prazer pela leitura desde o início da alfabetização. Para tanto, é viável a parceria escola e família que juntas pode acelerar o processo de letramento de nossas crianças e, despertar a paixão por livros. Para a realização deste projeto, observamos as mídias disponíveis na escola e outros materiais que julgamos importante para o desenvolvimento do projeto. Sendo estas: Laptop, internet, microfone, caixa de som, Datashow, câmera digital, recursos humano, livros, textos diversos, bolsa do projeto, músicas, som, Tv, papéis diversos, CD, DVD, tesoura, tinta, lápis de cor, cola, caracterização de personagem.

"Proposta de projeto:"

       Inicialmente será feita uma oficina de apresentação para a família, colocando-a em sintonia com a proposta do projeto. 
      As atividades seguintes serão feitas em sala de aula, LABIN, pátio, biblioteca, a partir da leitura de um tipo de texto a cada semana/aula e, a partir do qual desembocará todos os trabalhos propostos em sala. E com apresentações mensais dos alunos de um livro lido.  
       A leitura feita em sala poderá variar entre: Textos Informativos, Bíblicos, poesias, parlendas, piadas, contos, músicas, versos de cordel, histórias infantis, receitas, listagem, rótulos, etc.  
      Paralelo ao trabalho do professor em sala, as sexta-feira, cinco alunos da turma levará um livro em uma sacola decorada, que deverá ser lido em casa com a família e, no retorno à escola, o aluno deverá transmitir aos colegas a experiência do tempo de ler recontando a história.  
         Os pais preencherão uma ficha de acompanhamento do projeto.

EIXO 1 - PROJETOS Atividade 1.4 Banco de projetos


EIXO 1 - PROJETOS

Atividade 1.4 

Banco de projetos
 
1. Nome do cursista: Arleuda
2 . Identificação do local: Escola Pioneira, Série: 1º ao 8º ano do Ensino Fundamental, Número de professores: 11 professores, áreas de conhecimentos: interdisciplinar, outros participantes: Orientação e Supervisão.
3. Título do Projeto: No mundo encantado das fábulas.
4 . Características do Projeto: Interdisciplinar.
5. Descrição geral: Promover aos alunos o contato mais frequente com esse gênero textual. Melhorar a aprendizagem com relação à pontuação, ortografia e a estrutura, despertando o prazer de ler, produzir, ilustrar... o referido gênero.

6. Tecnologias e mídias utilizadas: Laptop, internet, microfone, caixa de som, Datashow, câmera digital.
7 . Comentários: Através de uma atividade com fábulas, o professor pode despertar nos alunos o hábito da leitura, da escrita, da interpretação, da produção textual, da ilustração, da descoberta das mensagens implícitas e explícitas nos textos.
É prazeroso trabalhar com fábulas, interpretá-las, conhecer tudo o que se esconde na fantasia de cada texto, se envolver no que se encontra por trás de cada de leitura, questionar os valores, analisar as mensagens trazendo para as nossas vidas. 

segunda-feira, 19 de maio de 2014

EIXO 1 - PROJETOS

ATIVIDADE  - 1.3

Como se trabalha com projeto 
Professora: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Minhas considerações

      Projeto é um método de algo que desejamos atingir e mostrar através do mesmo as ações que queremos atingir, sabendo que tem que ser algo aberto e flexível as novas possibilidades e devendo está atento pois a todo momento revendo os alvos e a prática e está reavaliando e reformulando de acordo com o desenvolvimento, os interesses dos envolvidos. Pois a prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de educação que envolve o aluno e o professor.
EIXO 1 - PROJETOS
ATIVIDADE  - 1.2

     O teórico que sempre me cativa é o Paulo Freire, e o aspecto que mais considero importante é que ele critica a ideia de que ensinar é apenas transmitir saber porque para ele a missão do professor era possibilitar a criação ou a produção de conhecimentos. Freire dizia também que ninguém ensina nada a ninguém, mas as pessoas também não aprendem sozinhas. E a valorização da cultura do aluno é a chave para o processo de conscientização. O método Paulo Freire não visa apenas tornar mais rápido e acessível o aprendizado, mas pretende habilitar o aluno a "ler o mundo", para que em seguida poder reescrever essa realidade.

UNIDADE 2 ATIV - 2.7

AULA: PESQUISA NA INTERNET SOBRE DIFERENTES TIPOS DE MÚSICAS BRASILEIRAS.

OBJETIVO: IDENTIFICAR A ARTE EM CONTEXTOS DE COMUNIDADE, VALORIZANDO A DIVERSIDADE CULTURAL.

CONTEÚDO: TIPOS DE MÚSICAS BRASILEIRAS.

METODOLOGIA: PESQUISA NA INTERNET, DANÇA E PRODUÇÃO TEXTUAL.


AVALIAÇÃO: ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS.

quarta-feira, 30 de abril de 2014


ATIVIDADE 1.1 A  EIXO 1

Projeto pessoal/profissional

O meu projeto de vida atual é:

 Ser Mãe!

Tenho esse sonho de ser mãe, mas tenho encontrado muitas dificuldades de realizá-lo, sei que existe um Deus que nele nós podemos tudo, tem sido bastante complicado, fiz todo um planejamento antes de tentar engravidar pela primeira vez, fiz consultas médicas realizei todos os exames necessários, tomei acido fólico como solicitado, e então engravidei mais tive o meu primeiro aborto, depois desse aborto tive que realizar vários exames novamente e de novo engravidei e novamente sofri outro aborto, a partir daí, comecei a fazer novos exames, e ainda está faltando um resultado. Mas creio em Deus que em breve vou realizar meu sonho. Não importa qual o sexo do bebê, só peço a Deus que ele venha com saúde, lindo, perfeito de corpo e mente, calminho, obediente, inteligente e servo do senhor.

UNIDADE III

 APRESENTAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO - INÍCIO DO CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS

 

ARLEUDA DE ARAUJO OLIVEIRA

TEIXEIRÓPOLIS - 30/04/14